STORY BIRD- LA CRISTINA I LA MARTINA

Hola!! Una setmana més estic aquí per presentar-vos el meravellós conte que han il·lustrat els meus creadors.

En primer lloc, abans de llegir-lo tots plegats us vull explicar el tema:

 Les protagonistes son dues germanes, la Marina i la Cristina que no paren de barallar-se. Els seus pares creuen a la Cristina i a la Martina la castiguen, però en realitat no ha sigut ella la que estava "xinxant" a la germana. L'actitud de la Cristina la demostra quan mentre la Martina està castigada, ella fa malifetes. El relat dóna un gir, quan castiguen a la Cristina mentre la Martina disfruta amb la seva mare a la platja.

En segon lloc, us deixo el conte, per poder gaudir-ho amb els més petits i a continuació estarà l'enllaç, per tal de poder visualitzar-lo amb imatges:

LA CRISTINA I LA MARTINA

Un dia, mentre la Martina i la Cristina jugaven, per accident es va trencar el seu peluix preferit. Per tal de que no es barallessin, el pare les va haver de separar.

El pare, que va creure a la Cristina, va castigar asseguda mirant a la paret a la Martina.

Mentrestant, la Cristina no parava de portar-se malament.

Primer va enganxar el quadre preferit de la mare a les punxes de l'esquena del pare.

Desprçes va agafar el maquillatge de l'àvia per intentar pintar-se. 

I finalment, va agafar tots els banyadors de la mare i els hi va deixar tots pel terra.

El pare, en veure tot el que havia fet la Cristina, la va agafar i se la va emportar al racó de pensar.

Mentres la mare i la Marina anaven a jugar a la platja.

La Cristina es va haver de quedar a casa pensant el que hiavia fet.

En tercer lloc, com tots sabem, la lectura als infants s'ha de compartir amb alguna persona més gran que li faci animacions mentre llegeixi la rondalla, que el motivi a escoltar, etc. per tenir la màxima atenció necessitem fer intervencions i gestos que fan que el nen/a participi de forma animada en la lectura.

Seguidament, suggereixo intervencions animades que podeu fer si llegiu aquest conte a un infant:

-En la primera pàgina, quan es trenca el peluix podeu fer una intervenció "plof".

-Quan el pare castiga a la Martina, ella port fer "grr.." D'enfadada perquè la castiguen sense raó; mentre la Cristina fa "bah" desinteressar-se pel castic injust a la germana.

-Quan la Cristina ha tingut un comportament incorrecte, podeu preguntar-li al nen/a que pensa d'això; si està correcte, malament...

-La mare i la Martina estan passar-ho bé a la platja, podeu fer interjeccions rient com que el fet d'estar a la platja amb la mare és molt divertit.

-D'altra banda, a l'última pàgina que surt la Cristina rumiant el que havia fet malament podríeu acompanyar-ho d'un "mm mm" mentre fem algun gest pensatiu.

Per descomptat, tot el conte s'ha de llegir amb un to agradable pel nen/ i amb una entonació adequada per mantenir la curiositat.

En quart lloc, crec que el conte és bastant senzill, i per aquest motiu, no hi ha massa activitats relacionades o elements que puguem introduir al conte, però proposem un joc. Pocs nens/es petits saben que és un eriçó, coneixen animals domèstics comuns com pot ser el gat, el gos, conill... però l'eriçó no.

Per tant, penso que prèviament abans d'explicar-li el conte a l'infant seria convenient fer un joc d'animals, explicant amb imatges com es diuen i preparant un taulell amb diferents tactes on el nen pugui tocar simuladament a l'animal. Aquest joc farà que el nen assoleixi conceptes d'animals i al mateix cop, mitjançant els seus sentits, conegui i desenvolupi el seu tacte a l'hora que aprèn.

En cinquè lloc, penso que com bé he dit abans, és una lectura senzilla on els xiquets/es poden aprendre el que està ben fet i el que és incorrecte fer-ho. Per assolir bé la lectura, crec que amb 2 o 3 cops que lleguim la lectura als petits seria suficient.

En sisè lloc, l'experiència amb l'infant de 3 anys ha sigut molt bona, les interjeccions han sigut claus per mantenir al nen connectat amb la història. A la segona lectura, el nen feia les onomatopeies que havia escoltat abans, per tant, creiem que el conte és assequible per qualsevol nen/a d'aquesta franja d'edat.

Per concloure el treball setmanal vull explicar la meva opinió respecte a la lectura digital compartida. Llegir és molt important. Però és més important que t'agradi la lectura que llegir per obligació.

Per tant, hem de buscar l'eina per introduir la lectura de manera fluida, amb facilitats i diversió des de que els infants son més petits, de manera que els nens creixin amb el concepte de què llegir és una cosa divertida. És molt important tenir un referent que llegeixi amb l'infant, per tal d'aconseguir l'atenció del nen i fer la lectura més educativa.

Que és més fàcil, deixar al nen amb una tauleta amb un conte ficat o passar-te 30 minuts llegint el llibre les vegades que calgui a l'infant?

Molts pares contestarien que per falta de temps o recursos deixen aparells electrònics als seus fills/es per buscar un temps per a ells mateixos, però no és el correcte, i d'això hem de ser conscients. Si comparteixes una estona de lectura amb el teu nadó, a part de l'educació i els valors que els hi puguis transmetre hi ha un altre factor, i és el factor personal, el vincle que s'estableix és molt especial, i creiem, que això és el més important i bonic de tot.

Fins aquí el nostre treball setmanal, fins a la setmana que ve companys/es!

Aguacate.